|
Выражаем
благодарность веб-сервису uCoz за поддержку сайта |
| |
"Образование - величайшее из земных
благ,
если оно наивысшего качества.
В противном случае оно
совершенно бесполезно"
|
|
| |
|
|
| |
наш фамильный сайт
|
|
|
| |
 |
|
Создание
образовательной среды
шаблон урока - этап подведения итогов, рефлексия |
|
|
|
|
|
|
|
| |
| |
|
Этап подведения итогов, рефлексия |
|
|
|
В статье "Урок:
создание современной
информационно-образовательной среды"
мы выделяем определенную структуру
занятия. Последняя часть урока -
завершение занятия. |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
| |
| |
 |
Домашнее задание и метапредмет |
|
|
| |
|
Завершение на метапредметном уровне |
|
| |
|
|
|
|
| |
 |
|
 |
|
| |
Следует помнить, что ФГОС
рассчитан не только на работу
учителя и ученика, но и на
привлечение родителей для поиска
материалов в сети Интернет, к работе
со словарями, для разработки
творческих проектов, организации
экскурсий.
Вот один из примеров этапа
домашнего задания
в уроке
"Среднее
арифметическое или немного о
статистике",
математика, 5 класс |
|
Рефлексивные
задания востребуют от ученика умение
абстрагироваться, переносить,
например, математические или
физические свойства и законы, на
область человеческих отношений.
Поэтому завершение урока
предпочтительно также проводить на тельно также проводить на метапредметном
уровне. Как наполнить этот этап?
Вариантов достаточно много. Среди
них элементы проектов таких уроков,
как: "Действия
с натуральными числами. Деление". |
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
| |
|
Синквейн |
|
|
| |
|
А также ... |
|
|
| |
|
|
|
|
| |
 |
|
Подборки ребусов, размещенных на нашем
сайте:
-
по физике;
-
по математике. |
|
| |
Завершающая часть урока - этап
рефлексии. Рефлексивные задания
направлены на осознание учеником
своих чувств, эмоций, ценностных
ориентиров, способов достижений
значимых результатов.
Вариант "Синквейн",
представляющий пятистрочную
стихотворную форму,
возникшую под влиянием
японской
поэзии. Ряд
методистов полагает, что синквейны полезны в качестве
инструмента для синтезирования сложной информации, в
качестве элемента рефлексии. |
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
Пример синквейна:
Учитель
Добрый, знающий.
Учит, воспитывает, помогает.
Старый друг лучше новых!
Мастер |
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
©
2018 сайт «Компьютер на уроке» Сенин В.Г., Сенина
Г.Н., МБОУ "СОШ № 4", г. Корсаков
|
|
 |
| |
